很多球員以為「下場後的人生」是很久以後的事，眼前只求把球打好；
但高中及大學階段是學習的黃金年齡，若不好好把握，卸下球員身分後，恐面臨就業煩惱。
身為一個退休的職業球員，我想要說一個故事給現在的職業球員，或是正以職業球員為目標邁進的年輕朋友聽。
這個故事保證是真人真事，故事的主角是我的室友——大衛。
我是因為在高中階段籃球表現優異，於是申請上了柏克萊大學，當時的學校宿舍是兩人一間，大衛就成為我大學四年的室友，他和我一樣來自加州，在高中的時候，我們分屬不同的球隊，彼此本來就認識；而進入大學以後，他和我有一個共同的身分——我們都成為大學校隊的一員。
一般人覺得體育保送生只要會打球就好，NCAA（全美大學體育聯盟）打完就爭取打NBA（美國職籃），所以只要把球打好，大學成績怎麼樣一點都無所謂。我想這是很多球員的盲點，從理性的觀點來說，NCAA有那麼多球隊，有那麼多傑出的球員，不是每一個人都能上NBA，不是每個球員都能在職業聯盟中如魚得水，發揮所長。
這卻是很多球員的盲點，他們避而不談這件事，他們會想說，「Life after Athlete（下場後的人生）」是一件很久以後的事，這兩年先不要想，先把球打好再說。但學習是有黃金年齡的，高中階段沒有去想，大學階段沒有去學，等到職業生涯結束的時候，書到用時已經來不及了。
一般運動員的體力高峰集中在二十幾歲，退休的時候可能才三十至四十歲，到那時球員才猛然發現：剩下的選擇真的不多了。
許多球員會想，「沒關係，我可以留在隊上當教練，或是到高中、大學去帶球隊。」但實際的情況是，球隊沒有那麼多，退役球員的人數遠比教練出缺的人數來得多，不是每一個球員都可以找到一個球隊當教練，況且，也不是每一個球員都適合當教練。
